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ZY-SD6型數字電路實驗箱

一、系統組成
1、電源：交流輸入：220V±10% 、50Hz
固定直流輸：出5V/2A、-5V/0.5A、±12V/0.5A 、；
可調直流輸出：+1.2V～+12V（/0.5A）、-1.2V～-12V（/0.5A）
2、手動單脈沖電路2組：每組可同時輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。
3、連續脈沖源：0～1MHz。
4、固定頻率脈沖源16路，輸出為TTL電平：1Hz、2Hz、10Hz、100Hz、200Hz、300Hz、400Hz、500Hz、700Hz、800Hz、1KHz、10KHz、100KHz、250KHz、500KHz、1MHz；
5、時序脈沖發生電路及啟�？刂齐娐贰？僧a生四路脈沖信號，脈沖周期與輸入的時鐘信號相同，四個脈沖之間依次相差1個輸入時鐘周期。
6、六位高精度數字頻率計，測量范圍：0-9.9999MHz ，誤差<1Hz。
7、十六位邏輯電平輸入開關：可輸入低電平'0'、高電平'1'（為正邏輯）。
8、十六位邏輯電平指示燈：指示燈亮表示高電平'1'，指示燈滅表示低電平'0'。
9、數碼管顯示：四位由七段LED數碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路，及2位七段LED數碼管。供數字鐘、日歷等實驗顯示用。
10、揚聲器及驅動電路�？捎米鲿r鐘報時、報警及音樂演奏的發聲裝置。
11、BCD碼開關二組。提供BCD輸入。
12、邏輯筆，紅色：高電平；綠色：低電平；橙色：高阻；
13、可變電位器4只，阻值分別1K，50K，100K，680K。
14、開放實驗區，用于擴展實驗、課程設計使用。
（1）提供40芯鎖緊插座2只，20芯鎖緊插座3只，16芯鎖緊插座4只，14芯鎖緊插座4只，可插8芯～40芯的各種IC。
（2）分立元件接插區，可接插電阻、電容、穩壓管、二極管、三極管等元器件，方便擴展。
二、實驗項目
1、門電路的邏輯功能及測試實驗
2、組合邏輯電路（半加器、全加器及邏輯運算）實驗
3、觸發器實驗（一） R-S、D、JK
4、觸發器實驗（二） 三態輸出觸發器、鎖存器
5、時序電路測試與研究
6、集成計數器及寄存器實驗
7、譯碼器和數據選擇器實驗
8、波形產生器及單穩態觸發器實驗
9、555時基電路實驗
可選做如下實驗
10、晶體管開關特性、限幅器與鉗位器實驗
11、TTL門電路參數測試實驗
12、CMOS門電路測試實驗
13、A/D、D/A轉換電路實驗
14、時序電路應用實驗
15、四路優先判決電路實驗
16、智力竟賽搶答器實驗
17、電子秒表實驗
18、3位半直流數字電壓表實驗
19、數字頻率計實驗
20、拔河游戲機實驗
21、隨機存儲器及其應用實驗
22、8路搶答器電路設計實驗
23、數字鐘電路的設計實驗
24、交通燈控制邏輯電路設計實驗
25、汽車尾燈控制電路
26、籃球競賽30S計時器
三、實驗室每人每套配置方案(二人為一組，一組用一張實驗桌)
1、ZY-SD6必配1臺。
2、示波器自配1臺。
3、萬用表自配1只。
4、實驗桌自配1張。
5、實驗椅自配2把。

ZY-SD1型數字電路學習機

產品介紹：
ZY-SD1數字電路實驗箱,設計豪華氣派,主機提供了多種信號源;鎖緊插座;臺灣產面包板;正面印刷字符連線,反面按裝元器件,所有信號源、頻率計等電路全部由CPLD芯片和雙面板構成，所有器件均選用上等優質產品,使整機的品質得到提高。由于正面沒有任何元件,從而能有效的降低和避免人為損壞的可能。本機特點：使用方便,耐用,實驗項目靈活,可方便完成數字模擬各類實驗。本學習機適用于高等院校及各類職業技術學校的電子技術類教學。

ZY-SD1型系統組成
（1）電源 ：交流輸入：220V±10% ，50HZ
直流輸出：±12V/0.2A 、 5V/2A
（2）手動單脈沖電路2組：每組可同時輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。
（3）連續脈沖，輸出均為TTL電平：
固定頻率脈沖源7路：1HZ、10HZ、100HZ、1KHZ、10KHZ、100KHZ、1MHZ；
（4）六位高精度數字頻率計 , 測量范圍：0-9.9999MHZ 誤差<1HZ（由CPLD芯片設計）
（5）邏輯電平的輸入與顯示：
A、十六位獨立邏輯電平開關：可輸出“0”、“1”電平（為正邏輯）。
B、十六位由紅色及綠色LED及驅動電路組成的邏輯電平顯示電路。
（6）數碼管顯示：6位由八段LED數碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路；
（7）時序發生器及啟�？刂齐娐贰�
（8）臺灣產面包板二塊(1600孔)
（9）20芯鎖緊插座2只，40芯鎖緊插座2只，16芯鎖緊插座4只。
（10）各阻值電位器2只。 ☆推薦實驗項目
1．TTL集成邏輯門的參數測試與使用
2．CMOS集成邏輯門的測試
3．門電路的邏輯功能實驗
4．常用組合邏輯功能器件的測試
5．數據選擇器及其應用
6．血型關系檢測電路和表決電路
7．RS觸發器的功能與測試
8．JK觸發器邏輯功能及主要參數測試
9．移位寄存器的功能測試
10．十進制計數器（CMOS）
11．異步計數器
12．同步計數器
13．計數、譯碼、顯示電路實驗
14．555集成定時器及應用
15．序列檢測器
16．數-模轉換器
17．追隨比較型A/D轉換電路
18．人工控制交通燈控制器
19．汽車尾燈控制電路
20．數字鐘電路的設計
21. 時序電路測試及研究
22. 波形產生及單穩態觸發器
23. A/D 轉換電路
24. D/A轉換電路

ZY-SD2型數字電路實驗箱

ZY-SD2數字電路實驗箱，可以完成高等院�！皵底蛛娐氛n程”的全部實驗，適用于高等院校及各類職業技術學校的電子技術類教學。

一、系統組成
1、電源：交流輸入：220V±10% 、50Hz
直流輸出：±12V/0.3A 、 5V/2A
2、手動單脈沖電路2組：每組可同時輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。
3、固定頻率脈沖源7路，輸出均為TTL電平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、1MHz；
4、時序脈沖發生電路及啟�？刂齐娐贰？僧a生四路脈沖信號，脈沖周期與輸入的時鐘信號相同，四個脈沖之間依次相差1個輸入時鐘周期。
5、六位高精度數字頻率計，測量范圍：0-9.9999MHz ，誤差<1Hz
6、十六位邏輯電平輸入開關：可輸入低電平‘0’、高電平‘1’（為正邏輯）。
7、十六位邏輯電平指示燈：紅色表示高電平‘1’，綠色表示低電平‘0’。
8、數碼管顯示：六位由七段LED數碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路。供數字鐘、日歷等實驗顯示用。
9、可變電位器2只，阻值分別22K，100K。
10、開放實驗區，用于擴展實驗、課程設計使用。
（1）提供鎖緊插座共8只，其中40芯2只，20芯2只，16芯4只，可插8芯～40芯的種IC。
（2）臺灣產面包板二塊，可接插電阻、電容、穩壓管、二極管、三極管等元器件。
11、EDA擴展區，標準配置為Lattice 1032實驗板，也可根據學校要求選配，如Lattice 4256，Altera EPM7128s、Altera EP1K30、Altera EP1K100、Xinlix 95108等實驗板。

二、實驗項目
（一）、數字電路推薦實驗項目：
1．TTL集成邏輯門的參數測試與使用
2．CMOS集成邏輯門的測試
3．門電路的邏輯功能實驗
4．常用組合邏輯功能器件的測試
5．數據選擇器及其應用
6．血型關系檢測電路和表決電路
7．RS觸發器的功能與測試
8．JK觸發器邏輯功能及主要參數測試
9．移位寄存器的功能測試
10．十進制計數器（CMOS）
11．異步計數器
12．同步計數器
13．計數、譯碼、顯示電路實驗
14．555集成定時器及應用
15．序列檢測器
16．數-模轉換器
17．追隨比較型A/D轉換電路
18．人工控制交通燈控制器
19．汽車尾燈控制電路
20．數字鐘電路的設計
21. 時序電路測試及研究
22. 波形產生及單穩態觸發器
23. A/D 轉換電路;
24. D/A轉換電路

（二）、EDA器件開發設計實驗
1．單元電路設計實驗：
（1）常用門電路設計
（2）編碼器/譯碼器設計
（3）觸發器及時序電路設計
（4）同步/異步計數器設計
（5）鍵盤掃描實驗
（6）加法器實驗
2．綜合設計實驗：
（1）SSI組合電路的設計與冒險競爭觀察；
（2）MSI組合電路的設計；
（3）可讀寫寄存器的設計
3．研究創新實驗：
（1）數字頻率計
（2）數字電子鐘設計
（3）十字路口交通燈自動控制器的設計
（4）出租車計費器的設計
（5）數字濾波器設計
（6）DAC、ADC模型設計
（7）數字模擬綜合系統設計

ZY-A6模擬電路實驗箱

ZY-A6模擬電路實驗箱是根據最新的《高等工業學校電子技術基礎》教學大綱中確定的教學實驗要求為基礎，汲取了眾多專業教師的教學經驗，并綜合了眾多同類產品的優點而設計的。它函蓋了《模擬電子技術基礎》課程全部實驗內容，既為初學者提供了驗證性實驗電路，又為課程設計提供了擴展平臺。

一、系統特點：
1、擴展性強。實驗電路采用單元電路方式設計，單元電路即基本實驗電路，再外接其他元件為該電路參數，或與其他的單元電路組合，完成不同的實驗要求。
2、實驗原理圖都印刷在實驗板表面，實驗電路由學生按照實驗原理圖進行搭建，既培養了學生的獨立思維能力及動手能力，也增強了該實驗箱的適用性、擴展性。
3、大部分元器件安裝在實驗板正面，增加了學生的感性認識；
4、實驗連線插孔采用鎖緊式鍍金插孔，通過焊接固定在實驗板上，不松動，不氧化，壽命長，連接可靠，維修方便、簡捷；
5、擴展實驗區由IC圓孔插座、阻容元件的接插件、三極管的接插件組成�？山硬咫娮�、電容、二極管、三極管，集成電路等，可進行課程設計實驗。
6、電源輸出均有過流保護，自動恢復功能。
7、實驗箱由一體型鉛合金型材制成，箱體牢固可靠，不變形，重量輕，絕緣安全性能好，開關箱蓋方便可靠，外型美觀，造型氣派。
二、系統組成
1、電源：輸入：AC 220V±10%，50HZ
　　　　　輸出：※DC：+5V，DC I≥1A
　　　　　　　　※DC：-5V，DC I≥0.5A
　　　　　　　　※DC：±12V，DC I≥0.2A
　　　　　　　　※DC：-5V～-12V可調， I≥0.2A
　　　　　　　　※DC：＋5V～＋27V可調，DC I≥0.2A
　　　　　以上各路輸出均有過流保護，自動恢復功能
　　　　　　　　※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
2、直流信號源：雙路 -0.5V～＋0.5V；-5V～＋5V兩檔連續可調.
3、函數發生器：最高輸頻率達到1MHz以上。
　　　　輸出頻率：10Hz～1MHz，分四檔
　　　　可輸出 方波： 0～20V
　　　　三角波：0～15V
　　　　正弦波：0～10V
4、數字頻率計（0～300KHz）
5、數字直流電壓表（0～30V）
6、分立元件電路
（1）整流、濾波和串聯穩壓電路；（2）單級放大電路；（3）兩級阻容耦合放大電路；
（4）負反饋放大電路；（5）射極跟隨器；（6）差動放大電路；（6）互補對稱功放電路；
（7）場效應管電路；（8）可控硅電路； （9）電阻、電容和二、三極管等組成；
（10）電位器組、12V燈泡、揚聲器。
　7、集成模擬電路
（11）集成功放(LM386)；（12）集成穩壓電路
　8、擴展實驗區提供8芯、14芯IC圓孔插座各1個，50個阻容元件的接插件，和3個三極管的接插件。
9、實驗箱尺寸：510mm*330mm*100mm(長*寬*高)
三、實驗項目
1、常用電子儀器使用練習、用萬用表測試二極管、三極管
2、單級放大電路
3、兩級放大電路
4、負反饋放大電路
5、射極跟隨器
6、差動放大電路
7、比例求和運算電路
8、積分與微分電路
9、波形發生電路
10、有源濾波器
11、電壓比較器
12、集成電路RC正弦波振蕩器
13、集成功率放大器
14、整流濾波與并聯穩壓電路
15、串聯穩壓電路
16、集成穩壓器
17、RC正弦波振蕩器
18、LC振蕩器及選頻放大器
19、電流/電壓轉換電路
20、電壓/頻率轉換電路
21、互補對稱功率放大器
22、波形變換電路
23、場效應管實驗
24、可控硅實驗電路
綜合實驗：
25、函數信號發生器的組裝與調試
26、溫度監測及控制電路
27、用運算放大器組成萬用電表的設計與調試

ZY-A2模擬電路實驗箱

ZY-A2模擬電路實驗箱是以《高等工業學校電子技術基礎課程教學基本要求》中確定的教學實驗要求為基礎，包括了《模擬電子技術基礎》課程全部實驗內容，是專為各大專院校、中等專業學校和電大、職大等學生學習電子技術、電子線路等課程開發的最新型實驗設備。

一、主要特點
實驗箱中的實驗電路采用單元電路方式設計,單元電路即基本實驗電路,再外接其他元件為該電路參數，或與其他的單元電路組合,完成不同的實驗要求。每個實驗的電路原理圖都印刷在實驗板表面,學生可按照各個實驗的原理圖自已搭建電路, 既培養了學生的獨立思維能力及動手能力，也增強了該實驗箱的適用性、擴展性。大部分元器件安裝在實驗板正面，增加了學生的感性認識；采用鎖緊式鍍金插孔將實驗連線引出,連接可靠,維修方便、簡捷；實驗箱由一體型鉛合金型材制成,箱體牢固可靠,不變形,重量輕,絕緣安全性能好,開關箱蓋方便可靠,外型美觀,造型氣派。
二、實驗箱組成
①電源： 輸入：AC 220V±10%，50HZ
輸出：※DC：+5V，DC I≥1A
※DC：±12V，DC I≥0.2A
※DC：-5V～-12V可調， I≥0.2A
※DC：＋5V～＋27V可調，DC I≥0.2A
以上各路輸出均有過流保護，自動恢復功能
※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
②直流電壓源：
雙路-0.5V～＋0.5V；－5V～＋5V兩檔連續可調.
③函數發生器: 輸出頻率：2HZ～90KHZ，分四檔
可輸出 方波： 0～20V 三角波：0～15V 正弦波：0～10V
④數字式頻率計（0～300KHZ）和直流電壓表（0～30V）
⑤分立元件電路：整流、濾波和穩壓電路；單級放大電路；兩級阻容耦合放大電 路；負反饋放大電路；射極跟隨器；差動放大電路；互補對稱 功放電路；場效應管電路；可控硅電路；電位器組；電阻、電容和二、三極管等組成。
⑥集成模擬電路
兩個獨立的運算放大器(741)；集成功放(LM386)
⑦SDY-A2帶二塊面包板，可供擴展用。
三、實驗項目
1.單級放大電路
2.兩級放大電路
3.負反饋放大電路
4.射極跟隨器
5.差動放大電路
6.比例求和運算電路
7.積分與微分電路
8.波形發生電路
9.有源濾波器
10.電壓比較器
11.IC電路RC正弦波振蕩器
12.集成功率放大器
13.整流濾波與并聯穩壓電路
14.串聯穩壓電路
15.集成穩壓器
16.RC正弦波振蕩器
17.LC振蕩器及選頻放大器
18.電流/電壓轉換電路
19.電壓/頻率轉換電路
20.互補對稱功率放大器
21.波形變換電路
22.場效應管實驗
23.可控硅實驗電路
附加:面包板擴展區
　

ZY-SAD數字、模擬電路實驗箱

ZY-SAD數字/模擬電路實驗箱是根據最新的教學大綱中確定的教學實驗要求為基礎，汲取了眾多專業教師的教學經驗，并綜合了眾多同類產品的優點而設計的。它函蓋了《模擬電子技術基礎》及《數字電路基礎》課程大部分的實驗內容，既為初學者提供了驗證性實驗電路，又為課程設計提供了擴展平臺。

一、系統特點
1、擴展性強。實驗箱主板配置有數電、模電實驗時經常用到的電源、信號源、輸入接口，輸出顯示接口、測量單元、實驗擴展區，及實驗模塊電路，以完成不同的實驗，也可以進行課程設計實驗，大大增強了該實驗箱的適用性、擴展性。
2、實驗原理圖都印刷在實驗板表面，實驗電路由學生按照實驗原理圖進行搭建，既培養了學生的獨立思維能力及動手能力。
4、實驗連線插孔采用鎖緊式鍍金插孔，通過焊接固定在實驗板上，不松動，不氧化，壽命長，連接可靠，維修方便、簡捷；
6、電源輸出均有過流保護，自動恢復功能。
7、實驗箱由一體型鉛合金型材制成，箱體牢固可靠，不變形，重量輕，絕緣安全性能好，開關箱蓋方便可靠，外型美觀，造型氣派。
二、系統組成
1、電源：輸入：AC 220V±10%，50HZ
輸出：※DC：+5V， I ≥1A
※DC：±12V，I ≥0.2A
※DC：-5V～-12V可調， I ≥0.2A
※DC：＋5V～＋27V可調，I ≥0.2A
以上各路輸出均有過流保護，自動恢復功能
※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
2、直流信號源： 雙路 –0.5V～＋0.5V；–5V～＋5V兩檔連續可調.
3、函數發生器：輸出頻率：2Hz～90KHz，分四檔
可輸出 方波（ 0～20V）、三角波（ 0～15V）、正弦波（ 0～10V）
4、手動單脈沖電路2組（帶消抖）：每組可同時輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。
5、固定頻率脈沖源10路，輸出為TTL電平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、500KHz、1MHz、5MHz、10MHz；
6、數字LED顯示：
（1）LED0～LED3由4位七段共陰LED數碼管及二～十進制譯碼器組成
（2）LED4～LED5兩位七段段碼a.b.c.d.e.f.g.h經電阻到插孔。
7、十二位邏輯電平輸入開關：可輸入低電平‘0’、高電平‘1’（為正邏輯）。
8、十二位邏輯電平指示燈：指示燈亮表示高電平‘1’，指示燈滅表示低電平‘0’。
9、BCD碼撥碼盤1組、可產生四組BCD碼數字信號
10、四位數字頻率計：測量范圍 0～1MHz，用作測量方波、三角波、正弦波；
11、喇叭及驅動電路。是時鐘報時、報警、音樂用的發聲裝置。
12、電位器組：1K、10K、100K、1M各1只；
13、開放式實驗區（元件庫）：提供10只鎖緊插座（3只14芯、6只16芯），另1只40芯鎖緊插座。提供電阻、電容、二極管、三極管、三端穩壓塊等元件。
14、實驗模塊電路：
（1）整流濾波電路（2）串聯穩壓電路（3）可調穩壓電路
（4）功率放大器 （5）集成運放電路
15、全部信號的輸入輸出插孔均采用鍍金孔，不氧化、不變色，接觸良好。
16、鋁合金實驗箱體，防火板材，堅固耐用，樣式美觀、大方。
外形尺寸: 520mm × 420mm × 100mm

三、實驗項目
（一）模電實驗
1、常用電子儀器使用練習、用萬用表測試二極管、三極管參數
2、單級放大電路
3、兩級放大電路
4、負反饋放大電路
5、射極跟隨器
6、差動放大電路
7、集成運放的參數測試
8、比例求和運算電路
9、積分與微分電路
10、波形發生電路
11、有源濾波器
12、電壓比較器
13、集成電路RC正弦波振蕩器
14、集成功率放大器
15、整流濾波與并聯穩壓電路
16、串聯穩壓電路
17、集成穩壓器
18、RC正弦波振蕩器
19、LC振蕩器及選頻放大器
20、電流/電壓轉換電路
21、電壓/頻率轉換電路
22、互補對稱功率放大器
23、波形變換電路
24、場效應管實驗
25、可控硅實驗電路
綜合實驗：
26、用運算放大器組成萬用電表的設計與調試

（二）數電實驗
1、門電路的邏輯功能及測試實驗
2、組合邏輯電路（半加器、全加器及邏輯運算）實驗
3、觸發器實驗（一） R-S、D、JK
4、觸發器實驗（二） 三態輸出觸發器、鎖存器
5、時序電路測試與研究
6、集成計數器及寄存器實驗
7、譯碼器和數據選擇器實驗
8、波形產生器及單穩態觸發器實驗
9、555時基電路實驗
可選做如下實驗
10、晶體管開關特性、限幅器與鉗位器實驗
11、TTL門電路參數測試實驗
12、CMOS門電路測試實驗
13、模數A/D轉換電路實驗
14、數模D/A轉換電路實驗
15、時序電路應用實驗
16、四路優先判決電路實驗
17、智力竟賽搶答器實驗

ZY-GP高頻模擬電路實驗箱

ZY-GP高頻模擬學習機將所有高頻電路和模擬電路實驗模塊、電源、信號源、電壓源、電位器組等合并在一塊線路板上,結構緊湊合理,使用方便,可完成高頻電路和模擬電路課程中規定的各種實驗。該學習機工藝精良美觀,正面淺色烤漆,印有原理圖及符號,反面為印制導線,并焊有相應元器件,連接部分采用鍍金孔,設有測試點,直觀可靠,維修方便。

一、技術性能
　△電源:
　　輸入：AC 220V±l0%　　
輸出：DC ±5V,-8V,±12V,最大輸出電流均為200mA
　△信號源：（函數發生器)　
輸出波形：方波、三角波、正弦波
頻率范圍：分四檔2HZ～20HZ、20HZ～200HZ、200HZ～2KHZ,2KHZ～20KHZ
幅 值：正弦波Vp－p：0～14V( l4V為峰、一峰值,且正負對稱)
方　波Vp－p：0～24V(24V為峰一峰值,且正負對稱)
三角波Vp－p：0～24V(24V為峰一峰值,且正負對稱)

二、實驗項目：
（一）可完成高頻電路實驗：
1.單調諧回路諧振放大器；
2.雙調諧回路諧振放大器
3.高頻功率放大器（丙類）
4.LC電容反饋三點式振蕩器
5.石英晶體振蕩器
6.振幅調制器（利用乘法器）
7.調幅波信號的解調
8.變容二極管調頻振蕩器
9.相位鑒頻器
10.集成電路（壓控振蕩器）構成的頻率調制器
11.集成電路（鎖相環）構成的頻率解調器
12.利用二極管函數電路實現波形轉換。
13.RC集成振蕩器；
14.混頻電路
15.集成高頻功率放大器的應用
a：:調頻無線話筒；
b：電視信號轉發器；
c：信號發生器

（二）可完成模擬電路實驗：
1.單級放大電路
2.兩級放大電路
3.負反饋放大電路
4.射極跟隨器
5.差動放大電路
6.比例求和運算電路
7.積分與微分電路
8.波形發生電路
9.有源濾波器
10.電壓比較器
11.IC電路RC正弦波振蕩器
12.集成功率放大器
13.整流濾波與并聯穩壓電路
14.串聯穩壓電路
15.集成穩壓器
16.RC正弦波振蕩器
17.LC振蕩器及選頻放大器
18.電流/電壓轉換電路
19.電壓/頻率轉換電路
20.互補對稱功率放大器
21.波形變換電路
22.揚效應管實驗

ZY-E801型EDA實驗開發系統

ZY-E801型EDA實驗開發系統是一種多功能、高配置、高品質的EDA教學與開發設備.其中多數是閉環實驗,形象生動,樂趣無窮,使學生在學中玩,在玩中學,學習效果明顯提高。適用于各層次高等院校的EDA教學、課程設計和畢業設計，也適用于科研所項目開發。

一、產品特點
（1）該系統采用“主板（基本實驗系統）+適配板（下載板）”的雙板式結構，配置靈活，適配板可選配Altera、Lattice、Xilinx等多家國際著名的PLD公司大部分ISP或現場配置的CPLD/FPGA進行編程下載，包括可對不同工作電壓CPLD/FPGA的編程，且在編程中無須做任何跳線切換即能自動識別主系統上的芯片，安全可靠，適合學生高密度的實驗操作。
（2）該系統提供良好的混合電壓（MV）兼容功能，具備了5V、3.3V、2.5V、1.8V不同芯核電壓的CPLD/FPGA器件編程下載和實驗開發的全兼容功能。因此，用戶可避免單5V的EDA實驗系統過時淘汰之慮。
（3）該系統可編程PLD器件與實驗模塊的連接全部采用自主連線，在PLD器件有限資源條件下，最大限度的連接上盡可能多的輸入輸出器件和實驗模塊。可完全滿足從簡單數字電路到復雜數字系統的設計實驗。且PLD資源完全開發，也可借助該開發系統完成相關開發項目。
（4系統配有單片機管理系統和128*64LCD,實時提供相關信息。用戶可根據需要對管理信息修改。
二、實驗系統的硬件配置：
（1）主板可與多種下載板相適配，基本配置為Altera 1K30,其他下板選配（見下表）；
（2）6位動態掃描顯示電路；
（3）6位靜態鎖存顯示電路；
（4）12位發光二極管顯示電路；
（5）8位二檔開關及其電平指示電路；
（6）8位按鍵開關電路；
（7）2位脈沖開關電路；
（8）電子音響模塊；
（9）16*16 LED點陣顯示模塊；
（10）128*64 LCD的液晶顯示模塊；
（11）A/D 0809轉換器模塊；
（12）D/A 0832轉換器模塊；
（13）時鐘信號源：4MHZ、2MHZ、1MHZ、500KHZ、8KHZ、4KHZ、1024HZ、64HZ、8HZ、1HZ；
（14）MCS-51單片機總線接口電路；
（15）40芯I/O擴展接口；
（16）一個5V蜂鳴器；
（17）一個四相步進電機；
（18）一個4*4小鍵盤；
（19）配有存貯器EPROM27256；
（20）一個RS232接口；
（21）一個VGA接口；。
（22）一個PS/2（鍵盤、鼠標）接口
三、實驗項目
<一>基本實驗：
（1）七人表決器；
（2）四位加法器；
（3）BCD碼加法器；
（4）格雷碼變換器；
（5）四位并行乘法器；
（6）觸發器；
（7）用ABEL語言設計74LS160功能模塊計數器；
（8）多模加減計數器；
（9）可控脈沖發生器；
（10）簡易數碼鎖；
（11）英語字母顯示實驗；
（12）八位乘法器；
（13）序列檢測器；
（14）可變模16位加法計數器；
（15）正負脈沖數控調制發生器；
（16）秒表。
<二>模塊實驗：
（1）A/D 0809模數轉換器實驗；
（2）D/A 0832數模轉換器實驗；
（3）步進電機控制實驗；
（4）16*16 LED點陣顯示實驗；
（5）電子時鐘實驗；
（6）數碼管靜態顯示實驗；
（7）VGA接口彩條信號實驗；
（8）4*4鍵盤擴展實驗；
（9）128*64 LCD液晶顯示實驗；
（10）電子音樂演奏實驗；
（11）RS232串口發送實驗（SEND）；
（12）RS232串口接收實驗（RECEIVE）；
（13）PS/2鍵盤接口邏輯設計；
（14）單片機總線接口實驗；
（15）異步串口通訊（UART）

<三>數字系統設計：
（1）數字鐘；
（2）頻率計；
（3）.交通燈；
（4）數字鎖；
（5）出租車計費器；
（6）搶答器；
（7）自動電梯；
（8）彩燈控制器等。

ZY-SAE數電、摸電、EDA綜合實驗系統

本綜合實驗系統能夠完成“電路基礎”、“模擬電子技術”、“數字電子技術”、“ISP在系統編程EDA實驗”、“VHDL設計”、“電子系統綜合設計”等課程的實驗。在實驗方式上采用全新理念，保留了經典的傳統基礎功能模塊驗證性實驗，增加了對中大規模復雜系統的設計、分析和管理實驗，為學生提供了二次開發的良好環境，加強了學生對系統設計概念的培養和實踐，以適應電子系統日趨數字化、復雜化和大規模集成化發展的需要，真正做到學用結合，為創新性人才的培養打下良好基礎。

一、系統特點:
該實驗裝置具有安全、穩定、可讀、可調整、直觀、靈活和新型等特點，操作簡單方便，裝置運行可靠。具有很強的二次開發功能。
1、安全性
人員安全的保護：不論實驗裝置在正常工作或故障狀態下，不會危及操作人員的人身安全。
對誤操作的保護：不會因為誤操作而導致實驗裝置損壞。
電源的過流保護：因短路等故障而過流時，可自動切斷實驗裝置電源。
電源的電壓保護：電源電壓過高或欠壓時，將自動切斷實驗裝置電源。
2、直觀性
實驗裝置功能模塊的主要電氣原理或特征將在面板或電路卡上指示，實驗裝置各功能引腳的符號標注在面板上。
3、靈活性
實驗裝置采用主板和各模塊分離的設計，可編程器件焊接在獨立模塊上。通過選擇模塊可以選擇不同廠家、不同型號、不同規模的可編程器件，既可適應不同的教學需要，也使系統的功能和規模擴展變得更為方便。
為了方便實驗操作，減少對實驗儀器儀表的依賴，實驗裝置主板上各部分功能模塊（包括一些基本功能模塊和實驗小工具）幾乎都是相互獨立的，可以根據需要選擇模塊進行接線。
實驗裝置提供擴展集成插座、面包板和部分必須的分立元件等，留有足夠的接線機會，也給實驗裝置留有足夠的機動靈活性。
4、新穎性
實驗裝置提供了邏輯可編程實驗平臺和模擬可編程實驗平臺，其中邏輯可編程實驗平臺包括CPLD/FPGA模塊，模擬可編程實驗平臺包括ispPAC模塊。不同模塊使用不同的芯片，根據需要可選擇不同功能芯片的模塊插接到實驗主板上。
二、技術指標
（一）數字電路功能單元
1、4×4矩陣鍵盤：矩陣式結構，組合按鍵。
2、8位乒乓開關：開關量輸入。
3、十六進制8421撥碼盤：提供0～9,A～F 十六進制編碼值。
4、24位開關量輸出：發光二極管紅、黃、綠色三組各八只高亮度發光二極管，含電流驅動。
5、6位LED顯示：7段數碼管靜態顯示方式6位，動態顯示方式1-6位均可，含電流驅動。
6、有源晶振：4MHz標準時鐘，通過模塊跳線器選擇，向可編程器件的CLK1提供時鐘。
7、可編程脈沖序列發生器：由555振蕩器構成頻率可調、脈沖數可設置的脈沖序列發生電路。
8、單脈沖發生器：提供加消抖處理單個±脈沖輸入。
9、邏輯筆：可測量邏輯高低電平、高阻和脈沖狀態。
（二）模擬電路功能單元
1、模擬電路模塊接入區：可接入各種模擬電路實驗模塊
2、波形發生器單元
輸出波形：方波、三角波、正弦波
幅值：正弦波：0～14V（14V為峰-峰值，且正負對稱）
三角波：0～24V（24V為峰-峰值，且正負對稱）
方波：0～24V（24V為峰-峰值，且正負對稱）
頻率范圍：分四檔2HZ～20HZ、20HZ～200HZ、200HZ～4KHZ、4KHZ～100KHZ
3、直流信號源單元：雙路±5V、±0.5V、兩檔連續可調。
4、3位半數字電壓表：測量范圍：-19.99V～+19.99V
（三）EDA實驗功能單元
1、由數字電路功能單元、模擬電路功能單元共同組成。
2、可編程器件模塊（根據要求選擇）
（四）擴展實驗模塊區
1、集成電路擴展插座：可插實驗用IC芯片或ispPAC模塊。
2、面包板單元。

三、實驗內容：
（一）數字部分基本實驗：
（l）門電路邏輯功能及測試；
（2）組合邏輯電路(半/全加器)；
（3）R-S、D、JK4、觸發器；
（4）三態輸出觸發器、鎖存器；
（5）集成計數器及寄存器；
（6）時序電路測試及研究；
（7）譯碼器和數據選擇器；
（8）波形發生及單穩態觸發器；
（9）555時基電路
可選做如下實驗：
（10）CMOS門電路測試；
（11）門電路的驅動能力測試；
（12）MSI加法器實驗；
（13）寄存器及其應用實驗；
（14）順序脈沖和脈沖分配器電路；
（15）多路模擬開關及其應用實驗；
（16）四路優先判決電路實驗；
（17）TS、OC門的功能測試及其應用實驗；
（18）邏輯筆實驗與分析實驗；
（19）競爭冒險實驗；
（20）計數器MSI芯片的應用；
（21）施密特觸發器及其應用實驗；
（22）數字定時器實驗；
（23）電子校音器實驗；
（24）TTL不同系列芯片性能和參數的測定實驗；
（25）TTL與CMOS相互連接實驗；
（26）觸發器應用實驗；
（27）時序電路應用實驗；
（28）單穩態觸發器及其應用實驗；
（29）電壓變換器實驗；
（30）示波器多蹤顯示接口實驗

（二）模擬部分實驗內容：
（1）分立元件電路實驗
1、基本單級放大電路；
2、兩級放大電路；
3、負反饋放大電路；
4、射級跟隨器；
5、差動放大電路；
6、比例求和運算放大電路；
（2）集成運算放大電路
7、模擬運算電路
①電壓跟隨器
②反向比例放大器
③同相比例放大器
④反相求和比例放大器
⑤雙端輸入求和放大電路；
8、積分與微分電路
①積分電路
②微分電路
③微積分電路；
9、波形發生電路
①方波發生器
②占空比可調的矩形波發生器
③三角波發生電路
④鋸齒波發生電路；
10、有源濾波器
①低通濾波器
②高通濾波器
③帶阻濾波器；
11、電壓比較器
①過零比較器
②反相滯回比較器
③同相滯回比較器；}

（3）其它實驗
12、集成電路RC正弦波振蕩；
13、集成功率放大器；
14、整流濾波與并聯穩壓電路；
15、串聯穩壓電路；
16、集成穩壓電路；
17、RC正弦波振蕩器；
18、LC振蕩器及選頻放大器；
19、電流/電壓轉換電路；
20、電壓/頻率轉換電路；
21、互補對稱功率放大器；
22、波形變換電路
（三）電路分析基本實驗：
1、常用電子元件的特性認識（2、3端元件）；
2、伏安特性的測試；
3、受控源特性的研究；
4、R、C電路特性；
5、1、2階電路的瞬態（時域）響應；
6、雙口網絡的研究。

（四）EDA實驗內容
1、單元電路設計實驗：
（1）常用門電路設計；
（2）編碼器/譯碼器設計；
（3）觸發器及時序電路設計；
（4）同步/異步計數器設計；
（5）鍵盤掃描實驗；
（6）加法器實驗
2、綜合設計實驗：
（1）SSI組合電路的設計與冒險競爭觀察；
（2）MSI組合電路的設計；
（3）可讀寫寄存器的設計。
3、 研究創新實驗：
（1）數字頻率計；
（2）數字電子鐘設計；
（3）十字路口交通燈自動控制器的設計；
（4）出租車計費器的設計；
（5）數字濾波器設計；
（6）DAC、ADC模型設計；
（7）數字模擬綜合系統設計

四、實驗系統配置
1、數電/模電/EDA實驗箱一臺（含電源）
2、交流電源線一根
3、在系統邏輯可編程模塊一塊（或多塊選配）
4、在系統模擬可編程模塊一塊（多塊選配）
5、并行下載電纜一根
6、模擬電路實驗板一塊（多塊選配）
7、電壓表棒一支
8、實驗指導書一套
9、實驗導線若干根

ZY-52EH創新單片機.EDA綜合開發實驗儀

一、產品介紹：
本系統是《MCS-51單片機原理與接口》《C8051Fxxx高速SOC單片機原理及應用》《單片機控制技術》《自動化控制》《EDA》等課程教學的最佳配套實驗設備，在傳統實驗項目的基礎上增加了新型實用接口（如紅外線收發、多種總線開發、網絡通信等），為各類院校的教學實驗、課程設計、畢業設計提供了良好的實驗開發環境，也是科研、開發工作者的得力助手。

二、系統主要特點
（1）仿真器外接：仿真器和實驗系統分開，實驗系統只留仿真器接口，仿真器可單獨使用。仿真器外接，配有Keil-c仿真器K51U或選配JD-208和其它型號仿真器。JD-208高性能MCS-51硬件仿真器，64K數據空間、64K程序空間全部開放，不占用CPU資源，采用雙CPU模式，仿真CPU和用戶CPU獨立運行，上位仿真軟件支持匯編、C語言、PL/M語言。可運行于WIN98/2000/NT/XP操作系統平臺。
（2）仿真C8051F 單片機（SOC）：該實驗系統可擴展C8051F020嵌入式實驗開發模塊, 并配有EC5型USB高速通訊仿真器，通過4腳的JTAG接口可以進行非侵入式、全速的在線系統調試、仿真；集成開發環境支持Silicon Labs IDE和KEIL C軟件。可對嵌入式系統C8051F 單片機（SOC）進行實驗、開發。
（3）支持EDA開發：通過選配EDA擴展卡，實現EDA和單片機兩合一，可分別控制實驗電路。
（4）實驗開放性：實驗電路單元盡可能獨立開放,如開放式鍵盤, 開放式顯示器,開放式串口等,為適應多種方式實驗提供可能。
（5）二次開發：主機板留有系統總線接口，通過單片機仿真器調試用戶系統。
（6）在線下載：在線編程自動識別,無需開關切換，不需編程器，可直接燒錄AT89S5X單片機。
（7）二種工作方式：一是聯PC機運行，在與上位軟件聯機的狀態下，實現各種調試和行運的操作；二是脫機運行，系統配有管理監控，在無仿真器狀態下，系統自動切換到脫機管理狀態，用戶可輕松調用EPROM中的實驗程序完成實驗。
三、系統組成：
·硬件：
（1）輸入/ 輸出：128*64 LCD圖文電路（或字符式1602 LCD），16*16 LED點陣電路，開關邏輯電平輸入/ 輸出電路，8MHZ時鐘與分頻，單脈沖發生器，ISP在線下載接口，PWM電路、射極跟隨器。
（2）常用接口芯片：8250、8251、8253、8255、8279、0809、0832、74LS273、74LS244、RS232/485、看門狗MAX813L等；
（3）控制對象：小型直流電機、步進電機、溫度、壓力、繼電器、電子音響喇叭、IC卡讀寫等；
（4）新型實用接口電路：數字溫度18B20、串行DA（TL5615）、串行AD（TL549）、I2C日歷鐘（PCF8563）、紅外線遙控收發、USB2.0總線接口isp1581、CAN總線控制器SJA1000、CAN總線收發器TJA1050T、網絡芯片RTL8019AS等。
·電源：
系統內置高性能直流穩壓電源。
·機箱：
系統配置輕便鋁合金箱子作為實驗儀機箱。外型尺寸(長*寬*高)：52*33.5*10cm
四、實驗項目
(一)軟件實驗
（1）清零程序；
（2）拆字程序；
（3）拼字程序；
（4）數據區傳送子程序；
（5）數據排序實驗；
（6）查找相同數據個數；
（7）無符號雙字節快速乘法子程序；
（8）多分支程序；
（9）脈沖計數實驗；
（10）電腦時鐘實驗。

二)硬件實驗
（1）P1口亮燈實驗；
（2）P1口轉彎燈實驗；
（3）P3.3口輸入，P1口輸出實驗；
（4）工業順序控制實驗；
（5）8255 A、B、C口輸出方波實驗；
（6）8255 PA口控制PB口；
（7）8255控制交通燈；
（8）簡單I/O擴展實驗；
（9）8 / 12位A/D轉換實驗；
（10）8 / 12位D/A轉換實驗；
（11）8279鍵盤顯示實驗；
（12）通用打印機實驗；☆
（13）微型打印機打印字符、曲線、漢字實驗；☆
（14）日歷時鐘DS12887控制實驗；☆
（15）I2C儲存卡讀寫實驗；
（16）語音芯片ISD1420控制實驗（錄音）；☆
（17）語音芯片ISD1420控制實驗（放音）；☆
（18）繼電器控制實驗；
（19）步進電機控制；
（20）8253方波實驗； （21）小直流電機調速實驗；
（22）16*16 LED點陣顯示實驗；
（23）128*64 LCD液晶顯示實驗；
（24）8250可編程異步通訊接口實驗（自發自收）；
（25）8251可編程通訊接口實驗（與PC機）；
（26）單片機RS232/485串行發送實驗（雙機通訊）；
（27）單片機RS232/485串行接收實驗（雙機通訊）；
（28）溫度壓力實驗；
（29）CAN總線通訊接口實驗；☆
（30）以太網TCP/IP協議接口實驗；☆
（31）USB2.0通訊接口實驗。☆
（32）DS18B20單總線溫度測量實驗
（33）紅外線遙控收發實驗
（34）TLC549串行A/D轉換實驗
（35）TLC5615 10位D/A串行轉換實驗
（36）I2C日歷時鐘實驗
（37）看門狗實驗
（38）PWM實驗
（39）射極跟隨器
（40）EDA擴展卡(isp1032/ep1k30等) ☆
 說明：實驗項目打“☆”號為選配擴展卡實驗
附:C8051F020單片機主要特點：
SDY-C8051F嵌入式仿真系統是針對C8051F 單片機（SOC）而開發的。C8051F單片機完全兼容MCS-51指令系統，利用此平臺，不僅可以開展傳統的MCS-51單片機教學，如指令系統、中斷系統、I/0口接口實驗、外圍邏輯和通信實驗，也可以講授片上系統（SOC）的概念、體系結構、設計方法、系統應用，使學生在學會C8051F系列片上系統單片機開發方法的同時，感受到片上系統單片機在設計方法上的革新和解決的高效。

1、模擬外設:
(1)逐次逼近型(SAR)12位 ADC(ADC0)
●可編程轉換速率，最大100ksps
●可多達8 個外部輸入；可編程為單端輸入或差分輸入
●可編程放大器增益：16、8、4、2、1、0.5
●數據相關窗口中斷發生器
●內置溫度傳感器（±3°C）
(2)8 位 ADC(ADC1)
●可編程轉換速率，最大500ksps
●8 個外部輸入
●可編程放大器增益：4、2、1、0.5
(3)兩個12 位DAC
●可以同步輸出，用于產生無抖動波形
(4)兩個模擬比較器
●16個可編程回差電壓值
●可用于產生中斷或復位
(5)電壓基準
●內部基準（2.4V）
●外部部基準輸入
(6)精確的VDD 監視器和欠壓檢測器
●可通過MONEN引腳允許或禁止。
2、片內JTAG 調試和邊界掃描
●片內調試電路提供全速、非侵入式的在系統調試
●支持斷點、單步、觀察點、堆棧監視器；可以觀察/修改存儲器和寄存器
●符合IEEE1149.1 邊界掃描標準
3、高速8051 微控制器內核
●流水線指令結構；70%的指令的執行時間為一個或兩個系統時鐘周期
●速度可達25MIPS（時鐘頻率為25MHz 時）
●22 個矢量中斷源
4、存儲器
●4352 字節內部數據RAM（4K + 256）
●64K 字節FLASH 存儲器；可以在系統編程，扇區大小為512 字節
●外部64K 字節數據存儲器接口（可編程為復用方式或非復用方式）
5、數字外設
●8 個字節寬的端口I/O（C8051F020）所有口線均耐5V 電壓
●可同時使用的硬件SMBus(I2CTM 兼容)、SPITM及兩個UART 串口
●可編程的16 位計數器/定時器陣列，有5個捕捉/比較模塊
●5 個通用16 位計數器/定時器
●專用的看門狗（WDT）定時器；
6、時鐘源
●內部可編程振蕩器：2-16MHz
●外部振蕩器：晶體、RC、C、或外部時鐘
●實時時鐘(RTC)方式（用定時器3 或PCA）；
7、供電電壓（2.7V - 3.6V）
●典型工作電流：10mA @ 20MHz
●多種節電休眠和停機方式
　

ZY-ATC型自控原理與計算機控制實驗儀

自動控制原理學習機是自動化、自動控制、電子技術、電氣技術、精密儀器等專業教學中的基礎課程。FC-ATC型自動控制原理學習機具有很強的開放性能、擴展性能；運算模擬單元的運放八個，每個運算模擬單元內都有實驗所需的電阻、電容等元件，可以通過短路塊和導線靈活方便的對實驗單元電路的組合，可構造出各種型式和階次的模擬環節和控制系統；從運算模擬單元獨立出來的可變電阻器組單元檔位連續，調節精度高，接線靈活多變，充分滿足于自控原理實驗教學的要求。

集成操作軟件，通過PC示波器功能可實時、清晰的觀察控制系統的各項靜、動態特性，方便了對模擬控制系統特性的研究。微型溫度控制單元可以代替烤箱進行溫度控制實驗，加上系統配置的直流電機、步進電機等控制對象，可開設控制系統課程的實驗。該系統還可擴展支持如線性系統、最優控制、系統辨識及計算機控制等現代控制理論的模擬實驗研究。

一、系統構成
各單元電路、8088CPU控制單元和PC機進行通訊的串口構成，USB采集數據。
信號源發生單元電路：正弦波、方波、斜波及拋物波
信號周期在2毫秒至30秒之間可調
采樣保恃器及單穩單元電路：由LF398及HEF4538等器件構成
運算模擬單元電路：
非線性用單元電路：
狀態指示燈單元：
數/模轉換單元電路：
AD0832模/數轉換單元電路：
AD0809單節拍脈沖發生單元：
電位器單元：
－5V電源發生單元：
驅動單元：
電機單元：直流電機、步進電機
信號測量單元：采用PC軟件實現雙蹤示波器、頻率特性分析等功能。
特殊運算環節單元：
可變電阻器組單元：
微型溫度控制單元：
電源:
1.輸入電壓：220V ±10%
2.輸出電壓/電流：+5V/2A，+l2V/0.2A，－l2V/0.2A
二、實驗項目
（1）計算機控制技術實驗項目
1. A/D，D/A轉換
2.采樣保持器
3.數字濾波
4.積分分離式PID控制
5.最小拍有紋波系統實驗
6.最小拍無紋波系統實驗
7.大林算法控制
8.非線性控制
9.解耦控制
10.綜合控制實驗
（2）自動控制原理實驗項目
1.典型環節的模擬研究
2.典型系統瞬態響應和穩定性
3.系統校正
4.控制系統的頻率特性
5.典型非線性環節
6.非線性系統（一）
7.非線性系統（二）
8.采樣系統分析
9.采樣控制系統的校正
l0.狀態反饋（極點配置）
（3）控制系統實驗項目
1.直流電機閉環調速實驗
2.溫度閉環控制實驗
3.步進電機調速實驗
以上所有實驗的具體內容由SDY-ATC的實驗指導書提供。
三、實驗室每人每套配置方案(二人為一組，一組用一張實驗桌)
1、SDY-ACT 必配 1臺
2、微機 自配 1臺
3、示波器 自配 1臺
4、萬用表 自配 1只
5、實驗桌 自配 1張
6、實驗椅 自配 2把

ZY-XH3信號與系統及數字信號處理平臺

 一、系統介紹
ZY-XH3信號與系統及數字信號處理平臺，是本公司開發人員采用先進的技術手段專門為《信號與系統》(“九五”國家級重點教材、清華大學鄭君理等編制)課程而設計的，該實驗儀提供了信號的頻域、時域分析的實驗手段，增加了數字信號處理功能。利用該實驗箱可進行階躍響應與沖激響應的時域分析；連續時間系統的模擬；抽樣定理與信號恢復的分析與研究；一階、二階電路的暫態響應；二階網絡狀態軌跡顯示、借助于DSP技術實現信號頻譜的分析與研究、信號的分解與合成的分析與實驗；各種模擬、數字濾波器的設計與實現等內容的學習與實驗。
實驗箱采用的DSP數字信號處理新技術,可以將模擬電路難以實現或實驗結果不理想的“信號分解與合成”、“信號卷積”等實驗得以準確地演示,并能生動地驗證理論結果；系統地了解并比較各種模擬濾波器（無源、有源）和數字濾波器的性能及特性,并可學會數字濾波器的設計與實現。
實驗箱配有DSP標準的JTAG插口及DSP同主機PC機的通信接口，可方便學生在我公司提供的軟件的基礎上進行二次開發（可用仿真器或不用仿真器）,完成一些數字信號處理、DSP應用方面的實驗。如：各種數字濾波器設計、頻譜分析、卷積、A/D轉換、D/A轉換、DSP定時器的使用、DSP基本I/O口使用等。內置信號源、頻率計、毫伏表、數字存儲示波器（含數據采集）。

二、系統特點：
1、緊扣教學大綱、內容簡潔、重點突出：以高等教育出版社的國家重點教材“信號與系統“（鄭君里）一書為背景，對課程的大部分章節均提供有實驗項目，使實驗內容具有教學性和通用性，同時也使學生通過實驗環節更透徹得掌握原理性的知識。
2、電路模塊化設計：每一個實驗單元均以一模塊來劃分，實驗名稱與模塊名相對應。模塊內的電路在相應的位置畫出，使實驗者一目了然。
3、采用了DSP數字處理的新技術。隨著科學技術的不斷發展，信號的數字處理技術在實際中的應用范圍大大擴展，無所不在。通過數字處理可以將模擬電路難以實現或實驗結果不理想的“信號分解與合成”、“信號卷積”、“頻譜分析”等實驗得以準確地演示，并能生動地驗證理論結果；可以比較數字濾波器與模擬濾波器的性能優劣。
4、二次開發功能：能通過DSP數字信號處理單元和主機接口與二次開發區，可使學生設計各種數字濾波器、對模擬信號進行頻譜分析、卷積運算等豐富的實驗項目。
5、實驗儀自帶采樣頻率1M的數字虛擬存儲示波器，能對實驗信號進行實時采樣。為學校大大地節省了硬件設備的投資。

三、實驗內容
可完成以下25個實驗：
1、基本運算單元實驗（單元電路、信號源、頻率計、電壓表）
2、階躍響應與沖激響應實驗
3、連續系統的模擬實驗
4、模擬濾波器實驗（無源、有源、低通、高通、帶通、帶阻）
5、抽樣定理實驗
6、二階網絡狀態軌跡實驗
7、一階電路暫態響應實驗
8、二階電路暫態響應實驗
9、二階電路傳輸特性實驗
10、信號卷積實驗
11、矩形信號的分解實驗
12、矩形信號的合成實驗
13、幅度對信號合成的影響
14、相位對信號合成的影響
15、鋸齒波信號的分解/合成
16、信號的調制與解調實驗
17、信號的頻譜分析
18、頻分與復用實驗
19、DSP應用實驗
20、DSP數字信號處理單元實驗
21、數字濾波器實驗（低通、高通、帶通、帶阻）
22、八階高通、低通濾波器（巴特沃斯）實驗
23、各種模擬、數字濾波器性能比較實驗
24、主機接口與二次開發區
25、CPLD編程開放模塊
四、實驗箱的技術指標
電源參數：+5V、2A；-5V、0.5A；+12V、0.5A；-12V、0.5A。
頻率計：可測量的信號頻率范圍：0～300KHz；
毫伏表：可測量的信號頻率范圍：0～100KHz；
可測量的信號幅值范圍：1mV～10V；
信號源：可產生正弦波、三角波、方形波三種波形。
幅值（峰峰值）： 正弦波 0～12V；
三角波 0～18V；
方 波 0～20V；
頻率：(四檔可調) 正弦波 2Hz～100KHz；
三角波 2Hz～100KHz；
方 波 2Hz～100KHz；
五、實驗室每人每套配置方案(二人為一組，一組用一張實驗桌)
1、ZY-XH3 必配 1臺
2、萬用表 自配 1只
3、實驗桌 自配 1/2張
4、實驗椅 自配 1 張

ZY-3200DSP仿真、教學實驗系統

一、功能特點：
1、集成XDS510仿真調試器，無需外部JTAG仿真器便可完成所有DSP實驗；全面支持“C2000，C5000，C6000，VC33”各個系列DSP，并全面兼容CCS 2.0，方便您調試自己的目標DSP系統；
2、多類型仿真/教學實驗DSP平臺，通過更換DSP子卡可滿足不同需求，包括C2000系列、C5000系列、C55系列、C6000系列的DSP子卡；
3、可學習深層次信號處理原理，如G.723編碼解讀碼；定點DSP實現MP3解讀碼；無線基帶通信所涉及的卷積編碼、Vitebi譯碼、自適應均衡；AM調制、LMS自適應濾波；
4、可完成語音頻段范圍的信號處理實驗:使用TLC320AC01作為模擬接口(AIC)電路，提供A/D和D/A各1個通道(14bit)，最高采樣率為25K Sa/s;
5、預留128K字的靜態存儲器和32K字的EEPROM，方便完成各種代碼裝入(BOOTLOADER)PUCW。也可使該實驗設備脫機獨立運行；
6、外部主機(PC機)可以通過并口與DSP的HPI接口通訊，直接訪問DSP片內存儲器。也可通過HPI接口實現代碼裝入(BOOTLOADER)功能；
7、豐富的I/O外設，如漢字液晶顯示屏，鍵盤，交通燈，數碼管，UART異步串口等；
8、多種模擬信號接口，如麥克風和揚聲器接口，普通模擬信號輸入/輸出接口，電話線接口等；
9、預留1個PCI型二次開發接口，定義了KSP多通道緩沖串口(McBSP),數據、地址以及控制總線，保留DSP各種狀態顯示以及設置開關，方便二次開發實驗。
10、提供10M/100M自適應以太網卡，便于完成網卡接口實驗；
11、提供USB接口，可完成USB數據傳輸實驗；
12、提供電話接口，可完成電話信令檢測、摘掛機等電話實驗；
13、提供直流電機、步進電機驅動電路，方便完成各種電機驅動實驗；
14、配套“十。五”規劃教材，《DSP技術的發展與應用》，獲2002年度教學成果獎，高教出版社；
15、適用于學習、科研、實驗等各種場合。

選擇了本實驗系統，您就選擇了：
◆我們多年來的教學培訓經驗
◆實驗方案升級
◆快速建設一個完善的DSP實驗室
◆老師培訓
除了實驗箱，您還將獲得：
◆定制的實驗室規劃
◆全套軟硬件平臺
◆系列經典實驗
◆源代碼
◆實驗教學大綱
◆多媒體教案
◆全部實驗指導書
◆不斷升級的實驗內容
二、實驗內容：
第一類：算術運算類實驗：

第二類：數字信號處理理論類實驗：

第三類：數字信號處理器芯片原理類實驗

第四類：CCS的高級調試工具DSP/BIOS的應用

第五類：控制類實驗

第六類：接口類實驗

第七類：硬件擴展設計實驗：
使用二次開發接口，指導用戶自行擴展硬件系統
使用集成仿真器，調試用戶自己的目標DSP系統

ZY-1032通信原理綜合實驗箱（模塊化）

“ZY-1032型通信原理實驗系統實驗箱”采用單元模塊與實驗平臺相結合，開辟了通信原理實驗靈活、操作性強，便于組成多個系統實驗的新特點，實驗平臺由時鐘信號，隨機碼和數字基帶信號，函數信號發生器，穩壓源組成。實驗模塊由6個既獨立雙相互構成系統實驗模塊組成，可完成25項實驗內容，完全滿足通信原理實驗課程需要。

一、主要性能指標：
1、輸入：AC 220V±10%
2、輸出：直流電壓±5V/0.5A ±12V/0.5A均采用過流保護聲光報警.
3、模擬信號源：
a、正弦信號：f=20Hz-200KHz Vpp=0～15V
b、方波信號：f=20Hz-200KHz Vpp=0～20V
c、三角波：f=20Hz-200KHz Vpp=0～20V
4、數字信號源
①時鐘信號：4096KHz 2048KHz 1024KHz 512KHz 256KHz 128KHz 64KHz 32KHz 16KHz 8KHz 2KHz 1KHz
②幀同步信號：8KHz窄脈沖
③偽隨機碼：1110010周期性序列
④M序列碼：101011101100011111
5、數字基帶信號源：

①雙極性非歸零碼（BNRZ碼）
②單極性歸零碼（RZ碼）
③雙極性歸零碼（BRZ碼）
④傳號交替反轉碼（AMI碼）
⑤單極性非歸零碼（NRZ碼）
⑥幀同步信號（FS）
⑦雙相碼（BPH碼）
⑧位同步信號（BS）
數字基帶信號源可根據需要自由編碼.
6、監聽系統：音頻功率放大。
7、話音采集放大（話筒信號、數字音樂信號）

二、實驗內容：
1、信號發生器系統實驗
2、PAM調制實驗
3、脈沖振調制（PAM）系統實驗
4、PCM編碼實驗
5、脈沖編碼調制（PCM CODEC）系統實驗
6、增量調制編碼實驗
7、增量調制系統實驗
8、VOC壓振蕩器實驗
9、基本鎖相環實驗
10、瑣相式數字頻率合成器系統實驗
11、2PSK調制實驗
12、2PSK解調實驗
13、2DPSK調制實驗
14、2DPSK解調實驗
15、眼圖實驗
16、位同步信號恢復實驗
17、FSK調制實驗
18、FSK解調實驗
19、通信系統綜合實驗
20、數字通信系統信號發生器實驗
21、自適應差分脈沖編碼（ADPCM）系統實驗
22、數字信號基帶壓縮傳輸處理系統實驗
23、數字信號基帶擴展傳輸處理系統實驗
24、接收ADPCM數字信號基帶傳輸處理及數字綜合實

ZY-1033通信原理實驗箱（新模塊化）

本實驗系統是針對全國各高等院校通信與電子類及相關專業的實際情況所開發的新一代通信原理實驗設備。

一、產品特點
● 采用嵌入式模塊化設計，各個模塊既獨立又相互構成系統，較方便地安裝與組合；各個模塊采用先進透明盒，既能保護電路，又能觀察到相應電路。同時可供用戶根據自己的需求購買相應的模塊，升級方便，節約經費；
● 該實驗箱可以通過不同的模塊組合成基帶傳輸系統、載波傳輸系統、計算機數據通信系統、擴頻通信系統等多種通信實驗系統。有利于培養學生建立通信系統的整體概念；
● 二次開發實驗開放性強，可二次開發器件類別多，既有單片機、DSP，也有CPLD、模擬可編程電路等，完全可以滿足課程設計、畢業設計的要求；
● 該產品不僅可以開設《通信原理》課程的相關實驗，而且還可以開設《數字通信原理》、《移動通信》、《擴頻通信》等課程的實驗，讓學生了解更多的現代通信技術。
● 該實驗箱是一個開放式的平臺，不僅可以滿足學生做課程實驗，而且還可以用于課程設計、畢業設計、電子設計大賽等，同時教師也可以利用該平臺做一些研究開發工作；
二、產品創新點
● 首次在通信原理實驗箱中實現了多路DS-CDMA實驗系統。
● 在實驗箱中實現了簡易的頻譜分析功能，能用普通雙蹤示波器觀測、分析實驗信號的頻譜特性。
● 實現了多種調制解調技術，既有普通的ASK、FSK、PSK等二進制調制解調，還可完成GSM系統中使用的GMSK，CDMA2000系統中使用的π/4正交差分相移鍵控（π/4—DQPSK）等多種調制解調。
● 采用時分復用方式在實驗箱中實現了兩臺計算機之間的全雙工數字通信。
三、實驗箱功能
信號源部分為整個實驗系統提供配套的各種數字和模擬信號以及語音信號；終端部分用來定性判斷實驗系統通信質量的好壞。
（1）模擬信號源：
頻率、幅度可調，帶頻率顯示；
正弦波、方波、三角波、鋸齒波：1Hz～50KHz；
幅 度：最大可達20Vpp。
（2）點頻正弦波輸出： 32KHz、64KHz、1MHz，幅度可調，最大可達4V。
（3）NRZ碼：碼元、碼速率可調（24位碼通過碼型設置開關設置碼型，通過分頻設置選擇碼速率，分頻比為1～9999）；
（4）點頻方波信號：P8KHz、8KHz、32KHz、64KHz、256KHz、1024KHz、24M；
（5）位同步信號BS：頻率可控；
（6）2BS信號：2倍位同步信號；
（7）幀同步信號FS：窄脈沖頻率是位同步信號頻率的1/24；
（8）PN碼：偽隨機碼，N=15、N=31、N=511的m序列；
（9）語音信號：話筒插座，音樂片信號，語音放大，耳機或揚聲器；可通過與原始語音信號聲音的對比來判斷通信質量的好壞。
（10）數字終端：用發光二極管同時顯示兩路24位以下的NRZ碼；可將原始的數字基帶信號與接收到的數字基帶信號分別用兩路發光二極管同時顯示，根據兩組發光二極管的亮滅情況來判斷接收到的數字信號中是否出現了誤碼，進而判斷整個通信系統通信質量的好壞；
（11）電源：提供實驗所用+12V/1A、-12V/1A、+5V/3A、-5V/1A電源。
1、基礎原理性實驗
（1）頻譜分析模塊
功能、特點：
用來分析各實驗信號的頻譜及進行高速、高精度數據采集。
①高速（最高可達20M）、高精度（10位）數據采集；
②可通過串口與PC機通信；
③預留CPLD、DSP擴展端口，便于二次開發。
（2）PAM/AM模塊
實驗內容：

①抽樣定理驗證實驗。
②脈沖幅度調制與解調實驗（PAM）；
③常規雙邊帶調制與解調實驗（AM）；
④抑制載波雙邊帶調制（DZY-SC）；
⑤二極管包絡檢波特性測試；
⑥常規雙邊帶調制與抑制載波調制特性比較。
（3）模擬信號數字化模塊
實驗內容：
①脈沖編碼調制與解調（PCM）實驗；
②增量調制與解調（CVSD）實驗；
③自適應差分脈沖編碼調制與解調（ADPCM）實驗。
（4）碼型變換模塊
功能、特點：
多種典型基帶碼型的變換與反變換。
實驗內容：
①RZ碼變換與反變換實驗；
②BRZ碼變換與反變換實驗；
③BNRZ碼變換與反變換實驗；
④CMI碼變換與反變換實驗；
⑤HDB3碼變換與反變換實驗；
⑥BPH碼變換與反變換實驗；
⑦AMI碼變換與反變換實驗；
⑧預留CPLD擴展端口，便于二次開發。
（5）信道模擬模塊
模擬多種典型信道,用DSP進行實時差錯控制編碼。
實驗內容：
①理想信道模擬實驗；
②高斯白噪聲信道模擬實驗；
③帶限信道模擬實驗；
④固定干擾信道模擬實驗；
⑤眼圖實驗；
⑥差錯控制編碼（漢明碼）實驗；
⑦其它二次開發實驗（如卷積編譯碼實驗等），預留CPLD、DSP擴展端口，便于二次開發。（6）數字調制模塊
實驗內容：
①二進制振幅鍵控調制（2ASK）實驗；
②二進制移頻鍵控調制（2FSK）實驗；
③二進制移相鍵控調制（2PSK）實驗；
④二進制差分移相鍵控調制（2DPSK）實驗。
（7）數字解調模塊
實驗內容：
①二進制振幅鍵控解調（2ASK）實驗；
②二進制移頻鍵控解調（2FSK）實驗；
③二進制移相鍵控解調（2PSK）實驗；
④二進制差分移相鍵控解調（2DPSK）實驗。
（8鎖相環模塊
實驗內容：
①555時鐘產生器實驗；
②基本鎖相環實驗（可觀察同步態、捕捉態、跟蹤態）；
③數字頻率合成器實驗（分頻比1～999）。
（9）同步提取模塊
用純數字鎖相環提取位同步、幀同步信號，用科斯塔斯環提取同步載波信號。
實驗內容：
①純數字鎖相環實驗；
②位同步信號提取實驗；
③幀同步信號提取實驗以及假同步對信息傳輸影響；
④同步載波信號提取實驗。
（10）時分復用模塊
包含二路脈沖編碼調制與解調，時分復用與解復用；
實驗內容：
①二路脈沖編碼調制與解調（PCM）實驗；
②兩路脈沖編碼調制信號時分復用實驗；
③時分復用信號解復用實驗；
④預留CPLD擴展端口，便于二次開發。
2、通信系統特色實驗（綜合性實驗）
（1）現代數字調制模塊
預留CPLD二次開發端口，便于二次開發。
實驗內容：
①最小頻移鍵控（MSK）調制實驗；
②高斯濾波最小頻移鍵控（GMSK）調制實驗（有BbTs=0.3，BbTs=0.5兩種形式）；
③四相相移鍵控（QPSK）調制實驗（A、B兩種方式）；
④交錯正交四相相移鍵控（OQPSK）調制實驗（A、B兩種方式）；
⑤四相相對相移鍵控（DQPSK）調制（A、B兩種方式）；
⑥π/4正交差分相移鍵控（π/4－DQPSK）調制實驗；
⑦二次開發實驗
（2）現代數字解調模塊
預留CPLD二次開發端口，便于二次開發。
實驗內容：
①最小頻移鍵控（MSK）解調實驗；
②高斯濾波最小頻移鍵控（GMSK）解調實驗（有BbTs=0.3，BbTs=0.5兩種形式）；
③四相相移鍵控（QPSK）解調實驗（A、B兩種方式）；
④交錯正交四相相移鍵控（OQPSK）解調實驗（A、B兩種方式）；
⑤四相相對相移鍵控（DQPSK）解調實驗（A、B兩種方式）；
⑥π/4正交差分相移鍵控（π/4－DQPSK）解調實驗；
⑦二次開發實驗。
（3）電話及計算機數據通信模塊
有兩個電話接口，利用模擬信號數字化和時分復用模塊可實現用一個信道進行兩部電話全雙工數字通信；有兩個PC機串口，利用時分復用模塊可實現用一個信道進行兩臺PC機全雙工通信。
實驗內容：
①電話接口實驗；
②計算機接口實驗；
③電話通信實驗；
④計算機數據通信實驗。
3、移動通信基礎實驗
移動通信基礎模塊CDMA
用glod序列擴頻與解擴；兩路信號擴頻調制后疊加，在接收端選擇不同的gold序列可分別解調出這兩路信號，實現真正的碼分多址；
實驗內容：
①m序列和Gold序列的特性；
②Gold序列的自相關和互相關特性的觀察；
③延遲滯后鎖相環（DLL）的鑒相特性曲線；
④擴頻碼的捕獲與跟蹤（無固有頻差的情況下）；
⑤擴頻碼的捕獲與跟蹤（有固有頻差的情況下）；
⑥觀察基帶信號擴頻前后的譜變化；
⑦觀察擴頻后PSK調制的譜及波形；
⑧觀察兩路擴頻信號疊加后的譜及波形；
⑨擴頻、解擴與基帶解調；
⑩碼分多址；
⑾擴頻碼定時偏移對解擴的影響；
⑿窄帶干擾信號對解擴的影響。
注意事項：必須配合數字解調模塊中PSK解調部分使用。

ZY-1121新型程控交換實驗平臺系統

一、系統特點
1、開放式、設計性、綜合性實驗：面向設計性與綜合性實驗，采用開放式結構，直接利用PC機做控制，能將封閉的交換機內部工作流程開放出來，便于學生真正深入理解程控交換機的內部工作原理和流程。避免普通產品只是對交換機外部功能進行認識性和驗證性實驗的不足。
直接通過PC機對整個交換流程進行控制，解決了普通產品用單片機做控制導致編程不方便的缺點，學生可以直接在PC上編程控制所有流程。
2、積木式設計方式：全部采用SDL流程方式進行設計，學生可以不需編寫源代碼，只需按照積木方式設計SDL控制流程，然后由系統自動生成代碼。使學生的主要精力放在交換內容上，充分利用有限的實驗學時，同時避免軟件編程能力不強的學生難以進行設計性實驗的問題。
3、C/C++語言編程能力：軟件編程能力較高的學生也還可以根據自己的思路直接用C/C++語言編程，既可針對其中某個模塊，也可針對整個系統進行編程控制。
4、USB接口：實驗平臺直接利用PC機進行控制（不同于普通產品的單片機控制），接口采用USB接口，安裝使用方便，接口數據速率快。還可直接在便攜式筆記本電腦上進行實驗。
5、可靠性高：運用CPLD設計，集成度高；功能電路采用模塊化設計，運用商用交換電路模塊，可靠性好。
6、靈活、易用、實驗管理方便：軟件界面友好，操作簡單。學生實驗方便，教師管理、評分方便。
二、與同類產品的比較

三、實驗項目
1、系統認知與分析類
（1）程控交換系統的組成與各部分功能認知實驗
（2）用戶電路功能實驗
（3）音信號識別功能實驗
（4）時隙分配功能實驗
（5）故障綜合調測功能實驗
2、設計綜合類
（1）用戶摘掛機檢測處理流程設計實驗
（2）音信號的產生及發送設計實驗
（3）鈴流信號的產生及發送設計實驗
（4）雙音多頻(DTMF)信號的接收設計實驗
（5）通話呼叫處理流程設計實驗
（6）被叫忙呼叫處理流程設計實驗
（7）久叫不應呼叫處理流程設計實驗
（8）主叫中途掛機呼叫處理流程設計實驗
（9）空號處理呼叫處理流程設計實驗
（10）程控新業務-縮位撥號呼叫處理流程設計實驗
（11）綜合設計開發實驗
四、實驗模式
1、通過USB接口，將JD1121實驗平臺與PC連接，然后在PC機上運行實驗平臺應用軟件。
2、根據實驗內容具體要求，實驗學生重點進行流程設計；
3、學生不需要編制程序，只要將自己設計的流程用實驗平臺軟件提供的SDL圖元繪制出來，然后進行‘運行/調試’；
4、如果SDL圖的流程設計正確，實驗平臺將完全按照SDL圖的流程進行運行。學生對實驗平臺的每項操作將得到期望的結果(如摘機后會聽到撥號音，電話接通后會有回鈴音等)；
5、當實驗操作的結果與期望不符時，表明流程設計有問題，實驗學生需要修改設計流程，重新進行操作直到結果正確。
6、對于學有余力或者希望繼續深入的學生，平臺系統提供VC接口，學生‘雙擊’系統已經提供的相應組件，可以編制自己的底層設計模塊來代替該組件；還可以添加自己設計編制的新組件。

實驗箱類